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(一)三年前路過陽明山下的一個小池塘，發現岸邊水草上有水蠆殼，為了解羽化過程，開始第一次採樣觀察並記錄水蠆羽化工作。 (二)去年年底參加生態活動經過北投公園時，發現池塘岸邊有一大串的水蠆殼，再度引起我的好奇心，有機會要好好觀察水蠆們的生活史。 (三)今年，參加第三屆網路「小小觀察家」活動親子講座時，決定藉此機會，把以前觀察到的記錄，再加以追蹤延續，更進一步了解我的自然界好朋友—水蠆。  二、研究目的
(一) 水蠆的種類 (二) 水蠆的水中生活史 (三) 水蠆的食物 (四) 水蠆羽化的時間，地點及過程 (五) 水蠆在人為、自然環境下的比較 (六) 水蠆羽化為豆娘或蜻蜓的差異
(一)本觀察報告使用大、小水族箱6個。 (二)準備網子、照相機、時鐘、尺、放大鏡、魚撈、不銹鋼大頭針等現成器材。 (三)使用黑、白石頭及白色小貝殼，以利觀察活動。 (四)自製量器盒及小湯匙，以了解成長速度。 (五)放置木頭、細竹子等，以利攀爬。 (六)回收保麗龍及透明塑膠盒供製作標本。
（一）採集樣本 1. 88年10月31日到陽明山下小池塘（田溝）採樣—人為環境觀察。 2. 91年4月7日到北投公園小池塘採樣—人為及自然境觀察。 3. 91年6月23日到天母人工池塘採樣—人為及半自然環境觀察。 （二）佈置水族箱 1. 水族箱內族置水草、石頭及木頭、竹子等，後注入半箱的水量。 2. 水蠆依體型大、小及種類分別放入水族箱，加以觀察。 （三）觀察記錄：每日觀察及記錄活動情形。（請參考水蠆的生活史1—8報告） 五、研究結果
（一）出生証明 研究水蠆羽化成蜻蜓，根據「台灣自然觀察圖鑑」 --36「光復自然圖鑑系列」--10的資料記載，水蠆列入「蜻蛉目」。蜻蛉目可分成「均翅類」與「不均翅類」。1.均翅類（均翅亞目）： 身體細長，複眼小，左右距離分開，前、後翅形狀類似，如：豆娘。 報告中觀察到： ◎葦笛細蟌：細蟌科，腹長約2.5cm，後翅長約1.6cm，出現於6—9月。稚蟲（水蠆）棲息於池塘等水域。（發現於91年4月24日人為環境） ◎紅腹細蟌：細蟌科，腹長約3.2cm，後翅長約2cm，出現於3—10月。稚蟲（水蠆）棲息於池塘等水域。（發現於91年4月28日自然環境） ◎眛影細蟌：細蟌科，腹長約3cm，後翅長約2cm，出現於5—8月。稚蟲（水蠆）棲息於池塘、田溝等水域。（發現於88年11月7日人為環境） 2.不均翅類（不均翅亞目）： 身體腹部粗大，複眼大，左右相連或僅分開一點點，前、後翅形狀完全不同，如：蜻蜓。 報告中觀察到： ◎綠胸晏蜓：晏蜓科，腹長約5.3cm，後翅長5cm，出現於4—10月。稚蟲（水蠆）棲息於池塘等水域。（發現於91年4月9日人為環境） ◎金黃晏蜓：蜻蜓科，腹長約3cm，後翅長3.5cm，出現於3—11月。稚蟲（水蠆）棲息於池塘或積水水溝中等水域。（發現於91年6月28日人為環境） ◎薄翅蜻蜓：蜻蜓科，腹長約3cm，後翅長4cm，出現於4—12月，成群常出現在沒有水域的空中盤族。稚蟲（水蠆）棲息於池塘、濕地等水域。（發現於91年7月1日人為環境） ◎善變蜻蜓：蜻蜓科，腹長約2cm，後翅長3cm，出現於3—11月，常離水域較遠的草叢間覓食。稚蟲（水蠆）棲息於池塘、沼澤等水域。（發現於91年6月30日人為環境） ◎霜白晏蜓：蜻蜓科，腹長約3.3cm，出現於3—11月，中印且平中，棲息於池塘、田溝等水域。（發現於88年11月5日人為環境） （二）觀察結果 1.水蠆的生活史：（圖表一） 圖表一 九十一年水蠆的生活史採樣觀察結果一覽表
備註： 1.本表主角以出場時間為編號。
2.水蠆羽化成豆娘、蜻蜓過程的差異：（圖表二、三） 圖表二 水蠆羽化成豆娘過程一覽表
註記： 1.本表水蠆採樣時間及地點：88年11月7日於陽明山下小池塘（水溝）。2.水蠆羽化成豆娘過程，從上午8點30分至上午10點05分，全程約1小時又35鐘。 3.豆娘腹部尾端共排出18滴水（體內的水份）。
圖表三 水蠆羽化成蜻蜓過程一覽表
註記： 1.本表水蠆採樣時間及地點：91年4月9日於北投公園池塘。2.水蠆羽化成蜻蜓過程，從凌晨3點04分至凌晨5點26分，全程約2小時又22鐘。 3.蜻蜓腹部尾端共排出12滴水（體內的水份）。 六、討論
(一)從圖表一「九十一年水蠆的生活史採樣觀察結果一覽表」中，了解水蠆（豆娘及蜻蜓）的生活方式有其差異性，如： 1.從水蠆身體顏色的不同，可放置對比色的石頭，以利觀察水中活動情形。 2.水蠆的習性： ◎活動於水族箱底部、石頭上、水草上，若發現水蠆頭部伸出水面，表示快羽化，待身體離水面，攀爬在木頭、竹子等定點後，即開始羽化過程。 ◎水蠆於水族箱內，攀附在水草或石頭縫間進行蛻皮，以利成長。 3.水蠆的食性： ◎水蠆（豆娘）：觀察中以水草餵食。 ◎水蠆（蜻蜓）：觀察中小隻以水草餵食，大隻餵食蝌蚪。 (吳老師提醒大家：無論豆娘或蜻蜓的水蠆一般都是肉食性的，吃水草？...有可能是吃水草上方的浮游生物，須注意再觀察看看！） 4.水蠆的生存競爭： 為兇殘的肉食性昆蟲，有大吃小的現象，需以隔離方式觀察。 5.從原生地採集到的所有，如水草、木頭、泥沙等，雖未看到水蠆，並不表示沒有水生物。在觀察中，一塊漂浮的木頭，到7月22日還發現到水蠆（豆娘）的存在。 6.水蠆羽化的先決條件：要擁有健全的身體，羽化時，尤其蜻蜓科，因身體較大，抓力要強，如缺一隻腳抓力不夠，全身延伸過程中，容易掉下來，其命運面臨死亡。 7.其他水生物的出現： ◎水浮萍的出現 ◎真菌類的出現 ◎福壽螺的出現 ◎水綿綠藻的出現 ◎紅蟲的出現 ◎榕樹管薊馬的出現
8.觀察水蠆，激發自我潛能效應： 為了觀察方便，利用資源回收，自製量器及標本盒。 (二)從圖表二、三比較水蠆羽化成豆娘及蜻蜓過程的差異： 1.豆娘身體細長小，脫離水蠆殼只需6分鐘；蜻蜓身體粗且大，脫離水蠆殼則需35分鐘。 2.豆娘腹部較細，排出水滴較小（約18滴水）；蜻蜓腹部較粗，排出水滴較大（約12滴水）。 3.豆娘停止間，雙翅合併，故未觀察到其張開翅膀；蜻蜓停止間，雙翅張開，有觀察到全身延伸完成後，剎那間張開翅膀。 4.豆娘全身延伸完成處靜態中，於95分鐘後展翅起飛；蜻蜓全身延伸完成，轉動頭部，振動翅膀於142分鐘後展翅起飛。 七、結論
(一)水蠆的食、衣、住、行： 1.食：由觀察知道，水蠆為肉食性昆蟲，口器很發達，下唇有如手臂可伸縮，靜態中捕食蝌蚪，不用時覆蓋在臉上，好像一面面具（請參考第四次觀察報告中的食量表）。又觀察到，水蠆（蜻蜓）捕食一隻如米粒大的蝌蚪（蟾蜍）約3分鐘，捕食2倍米粒大的蝌蚪（金線蛙）約17—22分鐘。水蠆也會相互殘鬥，有大吃小的情形。（本次觀察報告中，水蠆只餵食蝌蚪） 2.衣：水蠆為了生長，會在水中進行蛻皮，其身體顏色會隨著成長而改變，有觀察到深淺褐色、深淺綠黃色、淺紅色、深紅褐色等。羽化成豆娘或蜻蜓後，身體顏色隨著種類而變化。 3.住：由觀察了解 (1) 羽化前：水蠆生長在水族箱底部、石頭上、水草上、木頭上等靜態中較多，水保持清澈乾淨，以利觀察。 (2) 羽化時：水蠆頭部會先行露出水面並攀附在木頭（竹子）上，最後全身離開水面爬至木頭最高處，固定靜態中準備羽化成「蜻蜓」或「豆娘」。 4.行：水蠆（豆娘）以其三片葉狀尾鰓如魚般的游動。 水蠆（蜻蜓）遇敵手時，以其直腸鰓裡的水快速噴出，利用反射原理的游動前進。捕食時，用腳慢慢走動。 (二)水蠆的產地：水蠆必須以水作為「介質」，如：池塘、水田、田溝、沼澤、湖泊等水域。 (三)水蠆的繁殖方式： 從自然環境下，觀察發現： 1.豆娘雄、雌相互連結產卵，雄豆娘以直立式尾端夾住雌豆娘，而雌豆娘以水平方式於荷葉上將其尾端彎入水裡進行產卵，每次約15秒後再不停更換地點，全程觀察到結束產卵，約需2小時左右。 2.雌蜻蜓以垂直方式將尾端插入水裡進行產卵，曾觀察到一次約有20分鐘的產卵記錄。 (四)水蠆的天敵：除了捕食比自己體型小的水蠆外，鳥類、蛙類及人類均為其天敵。 (五)水蠆的羽化地點：（未羽化前的蛻皮皆在水中進行，最後一次才離開水域，觀察中0.5cm水蠆有三次水中蛻皮的紀錄） 1.自然環境下的羽化地點： 水蠆（豆娘）：池塘裡的平面荷葉、水草上進行羽化。 水蠆（蜻蜓）：池塘岸邊的石頭、石壁、水草、及水裡浮出水面較粗的水草或木頭進行羽化。 2.人為環境下的羽化地點： 水蠆（豆娘）：水族箱放置細竹子、水草等，供其羽化。 水蠆（蜻蜓）：水族箱裡放置木頭或樹幹，供其羽化。（觀察中未加蓋子的水族箱，水蠆會爬出到牆角或電線上進行羽化。） (六)水蠆的呼吸方式 水蠆（豆娘）：利用腹部尾端三片葉狀的鰓，稱做「尾鰓」。尾鰓如魚鰭一般左右擺動，並做為呼吸器官，吸進水後攝取氧氣行呼吸作用。 水蠆（蜻蜓）：利用腹部內的直腸鰓進行呼吸作用，其身體顏色為淺綠色或透明色時，可看清楚牠。當接近羽化時，為適應陸地生活，則利用腹部的環節氣孔進行呼吸作用。（第五次觀察報告中—水蠆乙腹部環節出現白色，係利用腹部氣孔行呼吸作用時，排出水滴碰到光所產生的現象。） (七)水蠆的眼睛：於水中會有白色，深、淺綠色，黃色，黑色的變換，更於即將羽化的第一時刻，眼睛先行變色。 (八)水蠆的腳：六隻腳缺一不可，會影響到羽化過程中，蜻蜓離殼後的抓力，若出現平衡問題，影響到全身延伸過程，即面臨死亡的命運。 (九)水蠆羽化的時、空間：（空間以一個長30cm、寬25cm、高25cm的水族箱觀察） 水蠆（豆娘）：身體細長較小，羽化後的豆娘身體較小隻，該空間足夠生存，任何時間皆有羽化現象。 水蠆（蜻蜓）：身體粗較大，羽化後的蜻蜓身體很大，該空間連做全身延伸過程都不足夠，影響生存。觀察中，皆在夜晚才進行羽化過程。 (十)展望 我在「水蠆的生活史」為期四個月的觀察中，遇到最大的危機是「乾旱期」，影響到我對自然環境下的觀察。由此可知，任何生物皆不能離水而生存，而水蠆的生存更全靠水為介質，以水域為棲息地。因此，我想到： 1.天敵方面：水蠆是自然生態裡的一份子，在食物鏈中，雖然捕食蝌蚪，但青蛙則捕食豆娘和蜻蜓，相互形成食物網，天敵存在於自然。但人類有時也在不知不覺中成為水蠆的敵人，像有毒廢棄物污染水質與空氣，造成自然生態的危機。為了保持優質生態環境，讓生物能繼續繁殖，我們應該避免使用有毒物品（如：塑膠產品、有毒化學溶劑…）流入水域，那就可以防患未然。 2.保育及復育工作： 我們是自然生態裡的統帥者，除了保護棲息地外，更應注重復育工作，讓生物需以水為介質而生存的人工湖泊重生，讓水中生物有繁殖地，來一代代的延續下去。 (十一)我的延續觀察工作 ◎雖然四個月的觀察報告將告一段落，從觀察中共發現有十種不同類型的水蠆。對水蠆羽化成豆娘、蜻蜓者，觀察後放生回自然界；對觀察中犧牲者，製作成標本，標上基本資料，放置於標本盒裡，永久保存。 ◎對新生代小水蠆們（91年7月22日後）又是另一階段觀察的開始。就像我完成國小學習階段，現在又進入「石牌國中」學習新的課程。相信在三年課程學習中，我將會更了解到生物更深層的知識，就讓我與小水蠆朋友們一起成長飛舞吧！ ◎我們要知道「地球」只有一個，大自然不是人類的財產，而是由各生物彼此相依相附著。 ◎最近報導中指出；生態遭破壞，地球面臨第六次大滅絕，係對人類的濫墾濫伐濫建的人為環境破壞而提出警訊。 ◎若真由人類所做所為而衍演出，為了避免物種大滅絕，我們人類就要積極採取具體行動，運用高智慧，來照顧、美化永續經營出優質的環境，讓青山長在綠水長流，更讓生物永遠生生不息吧！
八、參考資料
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