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第74期2007年6月1日

本期單元
 
 

 

巧克篇

一家巧克力專賣店在做促銷優惠活動,每一個巧克力都有一張錫箔紙包裝著, 一個巧克力促銷價只要1元,而且3張巧克力錫箔紙可以再換1個巧克力, 請問小毛帶了15元,最多可以吃到幾個巧克力? 解答


  018你知道嗎?

木星的質量是地球的318倍,是太陽系中最重的行星。回頁首

 

鏡頭下的科學∼此虹只應天上有?
 

彩虹不總是高掛在天際嗎?怎麼會出現在這裡呢?其實,彩虹是小水滴與陽光共同的傑作。雨後潮溼的天空中,富含小水滴,陽光射進小水滴內,經過折射、反射、再折射的過程後,使得七種色光分散而成彩虹的模樣。圖中的瀑布高低落差達數百公尺,流水在下落的過程中四處飛濺,使得周圍佈滿了小水滴,再加上陽光的照射,也就形成了一道「落入凡間」的彩虹!

而由於每個人所站立的位置與眼睛高度的不同,每個人所看到的彩虹事實上都不相同喔!這是攝影者眼中的彩虹,而如果你也在場,也會「獨享」一道專屬的彩虹哩!!回頁首

提供者:圖/王郁軒(台北市國語實小自然科教師).文/小胡桃姐姐

地點:北歐挪威

 

  教育時事∼北市學童寫作能力普遍不佳

 文:郭美珠

台北市教育局去年10月,針對全市3萬多名小六生,進行國語和數學基本能力檢測,另外也抽測了297位小六生的作文能力,作文評分標準跟國中基測一樣採0至6級分。

這份檢測報告日前出爐了,北市小六生作文成績多集中在三級分,表現一般;分析指出,學童作文用詞流於口語化、缺乏細膩描寫;比較常犯的毛病包括容易跑題,取材貧乏、創意不足,不懂得格式、分段不明,偶有用詞不當、誤用修辭等現象。

台灣國小學童的國語文學習節數,相較鄰近國家相對偏低。雖然,95學年度開始,台北市各國小也試辦每週增加一節國語課,變為6-7節,家長、老師及學校行政人員多數對此方案表達支持肯定,但增加節數後,小朋友的實際學習成效如何,將待今年基本學力測驗後再做評估。

另外,在整體教學時數不易調整下,家長建議每週增加一節作文課,有實質上的困難;但學童作文能力仍有必要加強,僅能希望學校老師以多元方式,例如日記、週記方式,讓學生有更多的寫作機會。回頁首

               

  科學新知∼看不見的兔寶寶怎麼喝ㄋㄟㄋㄟ?

文:李文生

兔寶寶一生下來眼睛是看不到的,兔媽媽回巢的時間又不長,兔寶寶如何在最短的時間內找到媽媽的乳頭吸奶呢?答案就是兔媽媽在哺乳期所散發出的一種費洛蒙(The nipple search pheromone)。兔寶寶接收了來自媽媽的訊息,便能輕易地找到乳頭吸奶,建立起規律的作息時間,並有助於消化作用。

高脂肪的兔奶是兔寶寶生長發育不可或缺的養分來源,但令人訝異的是,兔寶寶每天只在固定的時間喝奶,一天喝一次,而且喝奶的時間不超過三分鐘,因此沒有一個兔寶寶想要錯過每天唯一的一餐。所以每天用餐前一小時,兔寶寶的體溫便上升,陸續從巢中探出頭來,一等媽媽回巢,便迫不及待一擁而上,飽餐一頓。

研究人員將剛出生的兔子分成兩組,於每天固定時間,以管子餵食同樣份量的兔奶,餵食的管子只會出現幾分鐘。第一組兔子餵食前,會先讓牠們聞聞媽媽的費洛蒙,第二組兔子則沒有。結果第一組兔子的行為與自然界沒兩樣,時間到了就會開始活動,準備喝奶;但第二組兔子卻老是沒法準備好,日夜作息不正常,很少休息,一直動來動去,無法好好睡覺,同時也出現較多的消化問題,生長情況較差。

研究人員很好奇,在人類身上是否也有同樣的情況呢?如果這樣的推論成立,那麼餵奶瓶的嬰兒,會比喝母奶的嬰兒容易出現消化問題,不明原因的腸絞痛,也可能找到了合理的解釋。不過,這一切都得等科學家給我們答案囉!回頁首

 


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