材料:線香、火柴或打火機、塑膠管、尼龍布等
步驟:
原理:煙是固體、氣體及液體的集合體,塑膠管經尼龍布摩擦後會帶電,靠近帶電體(塑膠管)這一側的煙分子會聚集與帶電體相反的電子,這種現象稱為靜電誘導,所以煙分子就會被吸引囉!回頁首 試試看:如果把帶電的塑膠管接近頭髮呢?解答
如果你坐車行走在高速公路上,接近苗栗縣三義鄉火焰山路段時,望著遠方的火焰山,可能會有點納悶?為什麼這大片的山地偏和附近的綠色山丘不一樣,老是光禿禿的? 原因就在於它主要由礫岩構成,再加上山形陡峭,很容易發生崩落或土石流(你可以觀察到坡底堆積著崩落的土石堆),植物因此不易生長;光禿禿的山頭和裸露出來的赭紅色土壤,遠遠望去彷彿是西遊記裡的火焰山,因得其名。回頁首 提供者:圖.文/王郁軒老師(台北市國語實小自然科教師) 地點:苗栗縣三義鄉火焰山
文:郭美珠 教育部去年5月首次針對國小六年級「國語、數學、英語」三科進行抽樣測驗,自全國2600所、31萬名小六學生中,每科抽出約464所學校共1.6萬名學生,抽測機率3.3%。這項「學習成就評量」結果日前公布,學生學習成就普遍仍有待加強,國語科對多音字的表現最差、英語的說寫能力比聽讀能力差、數學科有19.1%未達基礎水準。 根據抽測結果分析,國語字詞字音的辨識力最低,尤其是多音字的部分。而句型應用能力比文法修辭好,以能力指標來看,以注音符號運用能力的平均達成率較低。研究建議國中小學的語文教學時數不宜繼續被刪減,同時應落實推廣「一字多音審定表」。 英語科方面,說寫能力表現較聽讀能力差,尤其說的能力,顯示學生在讀出字詞的正確、流利度及語調能力尚待加強;書寫方面,小六生依圖示填寫重要字詞及掌握英語書寫格式,並寫出句子的能力較弱。 數學科方面,以量尺分數將學生成就水準分為未達基礎、基礎、精熟和進階等4個水準,所佔比例分別為19.1%、40.5%、34.7%、5.7 % ,未達基礎水準的學生近兩成,以31萬名小六學生推估,近6萬人需要補救資源的協助。 今年起,「學生學習成就評量」抽測年級將擴及小四、小六、國二及高二,施測科目則增加為國語、英語、數學、社會及自然五科,小四不施測社會科,所以今年估計將有7.6萬人被抽到要參加評量。 不過,教育部強調,評量的目的是瞭解學生學習真相,藉此擬定教育政策,外界應以平常心看待,「不宜過度解讀」。要探究學生真正學習成就,仍有待建立更豐富的資料。回頁首
文:李文生 歐盟為達到二氧化碳排放減量的目標,今年1月起便強制建築物執行節約能源,未來每個房子都需標示能源效率。由於歐洲當地幾乎都是老房子,每個房子所消耗能源的60%是用在開暖氣,但產生熱量之60%卻經由縫細流失到建築物外,所以屋主必須藉隔熱牆、雙層玻璃窗戶、填補建材間空隙、屋頂牆壁防水處理等措施來阻止熱量流失,以提高舊房子的能源效率。 過去大家都以為汽車、機械、燃燒等工業方面的耗能較大,事實上,歐盟40%的二氧化碳排放皆是來自老房子,而台灣光建築業就佔了全國二氧化碳總排放量約三成。大樓如果設計不良,其全年空調耗電量可能是優良者的四倍,加上建築物的壽命至少有五、六十年,所以節約能源的效果,當然遠勝於其他產業。 節約能源雖是綠建築中最重要的一環,但綠建築的定義其實更廣。綠建築就是環保建築,所有材料與資源利用都以不浪費大自然、符合大自然的條件為主,是消耗最少地球資源、製造最少廢棄物的建築物。台灣政府推動的綠建築標章,以生態、節能、減廢、健康為原則,包括綠化、基地保水、日常節能、二氧化碳、廢棄物減量、水資源、污水垃圾改善、生物多樣性、室內環境等九項評估指標。 綠房子利用溫差自動換氣、自然採光、將窗戶、牆壁和屋頂做好絕緣斷熱設計,並蒐集雨水再次利用,這樣可減少開冷氣、照明耗電和水資源的浪費;房子採用可回收建材,即使拆除也不會製造太多垃圾。以德國為例,建築物不符合綠建築規範便無法取得建照,但目前台灣尚未強制執行。未來買房子和電器產品一樣,都有能源效率的標示可供參考,房屋也可很環保喔!回頁首 備註:環保署的「國家環境檢驗大樓」,是台灣第一棟取得綠建築標章的大樓。其他包括台大綠房子、南投縣永樂國小、公務人力發展中心、嘉義市二二八紀念館等也都是台灣的綠建築。
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