材料:兩個杯子,寶特瓶一個,雙孔橡皮塞一個、橡皮管長短各一、水。
步驟:
原理:因為水會流到較低的杯中,造成瓶內壓力變小,外面較大的氣壓就把較高杯子的水壓入瓶中,所以可以看到杯內的水經由管子往上噴出去的現象。回頁首 試試看:用注射針筒怎樣可以抽水? 怎麼可以噴水?為什麼?解答
和不少其他種類的動物一樣,許多鳥類也會在季節變換的時候,不惜千里遷移到較好的環境以求生存,我們稱之為「候鳥」。 在台灣,會在冬季光臨的這些空中嬌客,稱之為「冬候鳥」;而在夏天才來做客的,則稱為「夏候鳥」。 有些候鳥會停留一兩個月,有些則是待上幾天,略做休息,就再度啟程離去。 我們常看到的鳥兒照片,多是光鮮亮麗、神采奕奕的,但真實的鳥兒世界卻不盡然如此。 圖中是一隻又累、又餓,精疲力盡的海鷗。它和其他在南遷途中路經蘭嶼島上的冬候鳥一樣,在海上長達幾百、幾千公里的遷移過程中少有休息;蘭嶼是太平洋上的一個小島,也是許多候鳥在南遷的路線上一個短暫著陸休息的島嶼,就像是一個空中高速公路的休息站。許多候鳥飛抵蘭嶼時,都已又累、又倦,幾乎飛不動了,人們甚至用手就可以抓到他們。他們會在島上短暫休息,補充體力,才繼續朝南方移動。回頁首 提供者:圖/包念澄(台北縣五峰國中國文老師).文/小胡桃姐姐 地點:台東縣蘭嶼鄉
文:陳麗君 日前立法院初審通過教育基本法修正案,增列了「學生的學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰,造成身心之侵害」。另外也明定指出「教師專業自主權、學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校或主管教育行政機關不當或違法之侵害時,政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟管道」。這項修正案首度明訂禁止體罰的條文,對教育界而言是一件重大的新考驗。 對於零體罰明訂入法的政策,許多單位人士憂喜參半,人本基金會對於兒童在校園能免於身體、精神及各種形式的體罰待遇相當樂見其成。而全國教師會則對於體罰界限的分際與拿捏感到憂心,希望教育部能對體罰與非體罰做出明確的定義,讓老師在對孩子進行輔導及管教時,能避免爭議之情事發生。 體罰與管教之間如何界定?有何差別?這是一直以來極具爭議性的攻防戰,老師對學生的管教初衷是希望輔導幫助學生建立正確的學習態度,而零體罰並不是象徵老師管教權的退出,相反地是盼藉由老師的熱忱與專業,用更積極的非體罰管教方式,讓學生身心受到尊重保障的同時,也一樣能達到管與教的目的,如此一來,相信師生的關係一定會有更進一步的提昇。回頁首
文:李文生 過去總認為魷魚和大部份的頭足類一樣,只將卵產在海床上就自行離開,但科學家在美國加州蒙特瑞灣拍攝到的真手鉤魷,卻用觸手保護著卵囊,藏身於深海中,以躲避掠食者的攻擊。這樣令人意外的發現,又要改寫未來的教科書囉! 真手鉤魷是太平洋和大西洋相當豐富的頭足類動物,但人們對真手鉤魷的生活史不是很清楚,加上產卵是發生在深海的行為,一般很難觀察到。生物學家Brad Seibel,在1995年進行海洋調查時,在同一網中撈到一成年魷魚和分離的卵囊,1996年再次一同撈到一成年魷魚和許多魷魚寶寶,當時Seibel便懷疑真手鉤魷可能有抱卵的行為,直到拍到了影片後,才證實這樣的想法。 經過五年的觀察,在1500∼2500公尺深的海中,共拍攝到五隻母魷攜帶卵囊,卵囊內約有2000到3000多顆的卵。母魷以三對或四對觸手下側的勾子抓住卵囊,卵囊是由兩層膜所構成的中空狀管子,兩頭開口,母魷藉著擺動觸手,使海水流經卵囊,提供卵更多的氧氣。 母魷抱卵期約長達6∼9個月,龐大的卵囊是母魷很大的負擔,母魷產卵後無法進食,以先前儲存的脂肪維生,隨著胚胎慢慢發育,母魷便越來越虛弱,等小魷魚孵化後,母魷生命便結束了。目前已知章魚、有些甲殼類和魚類也有類似的行為,看來這些冷血動物,可一點也不「冷血」呢!回頁首
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