第33期2005年8月15日

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圍圈圈 小芽子的25個小朋友玩遊戲，12個小朋友手拉著手圍成一個圈圈，圈圈內有5個人，圈圈外有8個人，請問12個小朋友該如何拉手？<請見圖>解答

材料： 削尖的鉛筆二枝、膠帶

步驟：

1. 兩枝鉛筆尖對齊，以膠帶黏在一起。
2. 請爸媽或兄弟姊妹幫忙做實驗，將黏在一起的鉛筆尖，輕輕碰觸對方的前臂（手肘和手腕間的地方），碰觸時請他們眼睛閉起來。
3. 請對方說出一次有幾個點碰觸到皮膚。
4. 再做一次實驗，但這次是以鉛筆尖碰觸手指，請對方說出感覺有幾個點。
5. 手臂上只有一個點的感覺，而手指則有兩個點的感覺。

原理：手臂的神經末端的數量較少，但手指上的神經末端則相當多，因此感覺比較敏銳，對受到壓迫的點數就能正確的判斷出來。回頁首

試試看： 把兩枝筆尖分開，試試手臂與腳底，兩枝筆尖要距離多遠，對方才能分辨出有兩個點呢？解答

地層受到地殼擠壓的力量而斷裂，斷裂面的兩側地層發生相對地錯動，稱之為斷層。

上圖為苗栗縣造橋收費站旁的斷層地形，可以清楚地看到由右上斜到左下的斷裂面；活像一個被偷偷切開又接不回去的千層糕！回頁首

提供者：文／圖．王郁軒（台北市國語實小自然科教師）

地點：苗栗造橋收費站旁

　文：陳麗君

從明年度起基測要加考作文了，教育部公佈了明年國中基測寫作測驗的試辦方案，明年五月的試辦雖然不列入記分，但是分數若在3級分以下或缺考者將必須在進入高中職五專後進行補救教學。而自九十六年起則將正式計分，納入升學分數的依據，至於採計的方式則尚需進一步研議。

作文測驗採引導式的長篇寫作方式，獨立成一個考科，只安排在第一次的基測，時間是50分鐘。分數採6級分制，將依照寫作能力表現的劣優分成0級分至6級分。教育部中教司長陳益興指出，寫作測驗的最主要目的，在評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力，其中包含立意取材、結構組織，遣詞造句以及標點符號等寫作能力。測驗題型採引導式寫作，包含一道題目及說明。

教育部在八月初公佈了一份寫作測驗試題的範例及評分基準，教育部表示只要能切題、結構完整、文句流暢、沒有錯別字，並且能夠正確的使用標點符號，就可能拿到滿級分。

鑑於國內學生國語文能力普遍低落的事實，基測加考作文，其立意是希望能藉此提昇學生的寫作能力，進而增進閱讀與表達的語文能力。至於因為未達基準級分，規定在日後上了高中職及五專時必須接受補救教學的方式，則建議需要更全方位、更嚴謹地研擬出完整的配套方案，讓學校有所依循，才能真正達到良善的教育目標。回頁首

文：王明智

家裡只要一段時間沒打掃，就可以看到家具上佈滿了灰塵，肉眼看到的灰色粉末，用顯微鏡觀察，可發現灰塵大半是我們身上每天脫落的毛髮、皮膚的壞死細胞、衣服的纖維，還有屋外飄進來的菌類孢子、花粉、土壤的礦物微粒，牆壁地板剝落、磨損的粉末，再加上數量最多的是車子排放黑煙裡的碳沈積物。

造成小朋友氣喘和其他過敏症狀的罪魁禍首∼塵，也藏身其中，靠著吃壞死的皮膚碎屑生存。塵不是昆蟲，和蜘蛛的親緣關係比較近，牠們住在寢具、沙發、地毯、填充玩具之中。當我們打掃時，塵和牠們脫落的表皮和糞便都會被揚起，在空中飄浮，要花非常久的時間才會落到地面。

另外，還有不引人注意的小臭蟲，住在床墊和毛毯，當我們把床單抖乾淨時，也把臭蟲和牠的糞便抖落，散落地上累積為灰塵。臭蟲吸人類的血，即使不吃東西都還能存活一年以上，不過，還好目前沒有證據顯示臭蟲會傳染疾病。

台灣溫度濕度高，都市人口密集，使用布料製品機會多，家中塵數目因此偏高。如果家人對塵嚴重過敏，可以使用具有高效率吸頭與濾網的強力吸塵器來清掃，配合防的空氣清靜機，經常清洗床單、被套、枕頭套，絨毛玩具及地毯等，盡可能使用攝氏60度以上的高溫來洗滌，經常通風，直接曬太陽更好。 回頁首

科學小遊戲解答：

腳底比手臂來得敏感些，相信各位小芽子也得到相同的結果，但每個人可以分辨出兩個點的距離可能稍有些不同，多找幾個人試試看吧！回頁首

若有打擾，敬請原諒！　　取消電子報

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