第10期2004年9月1日　　

		表面張力一把罩/泡泡魔法秀(9/12) 　親子科學實驗活動   秋季班招生簡章   國一數學自然保證班
蝸牛爬樹 有一隻蝸牛，每天很努力地往樹上爬，樹高10公尺。蝸牛每天早上往上爬3公尺，晚上就往下掉2公尺。請問蝸牛要花幾天才可以到樹的頂端？解答

材料： 名片一張 。

步驟：

1. 將名片折成ㄇ字型，放在桌子上。
2. 用嘴巴對著ㄇ下方開口處吹氣。
3. 不管怎麼使盡兒吹，名片都不會被吹倒喔！

原理：
這是白努力定理，氣流速度愈快的地方，氣壓就愈低。對著ㄇ下方吹氣，使得ㄇ下方的氣流速度變快，氣壓因而變低，名片外圍的大氣壓力大於ㄇ下方的氣壓，所以名片就能牢牢的站在桌子上，不被吹倒了。回頁首

想想看：
露營時如果風太強，帳棚快要被吹倒時，怎麼應用白努力定理呢？解答

豪雨容易造成土石崩落，那是因為大量的雨水滲入岩層，造成重量增加，岩石無法負荷重量，再加上雨水沖刷侵蝕，便容易沿著節理裂開崩落（上圖，後龍溪／敏督利颱風後）；公路的邊坡更因受到人為的開發，水土保持不佳，常在雨後崩山，交通為之中斷（下圖，出磺坑／敏督利颱風後）。

土石流是指土壤和石塊一起從斜坡上滾下來，是太乾燥或平衡破壞所致。而新聞中常說的土石流，其實是「泥流」，由80％的岩屑（泥土、小石、大石塊）、20％的水所組成，從山上衝下來時，因為比重很大，所以浮力便大，所以大塊石頭可以「漂浮」在裡面，破壞力當然也不小。回頁首

提供者：圖／王郁軒老師（台北市國語實小自然科教師）•文／王郁軒 、馬爺爺

　文：陳麗君

教育部推動常態編班藍圖已二十餘年，但因一直只是行政命令，不具法律的強制性，造成各校因升學指標考量的前提下，大多以「上有政策、下有對策」遊走於能力分班與常態分班的模糊地帶。反觀長久以來的社會價值成就取向，應是深深影響著所謂「能力分班」菁英教學、造就人才的非正當性理由，導致了「常態編班」遲遲無法破繭而出的窘境。

欣喜立法院於日前三讀通過「國民教育法部份條文修正案」，正式立法要求國民中小學實施「常態編班」。未來各校可以採用特定科目分組學習的方式，但不得再以學生學習能力、學習成果或其它個人特質做能力分班。

這項立法的執行力雖然是建立在當學校或校長、老師，陰奉陽違不配合實施時，將會因違反「國中小學常態編班及分組教學實施細則」而遭懲處的強制方式，來達到學校必須落實教育部實施常態編班的決心與政策。此舉雖非「常態編班」的原意，但目的無非是希望孩子在整個國民義務教育的求學階段裡，能夠依照其興趣、性向、能力等因素，發展身心健全的多元智慧，也減少當年因「放牛班」被貼上標籤、被教育環境選擇放棄，而最後也選擇放棄自己的一群邊緣性格的孩子。

回歸學校教育的本質，除了知識性的「傳道、授業、解惑」之外，更重要的是希望能夠運用學校教育的力量，讓孩子在接受正確教育方式的過程中，也能發展多元智能與真善美人格。 回頁首

文：李文生

飛蛾的觸角對於辨別氣味非常敏銳，在自然界中，公蛾可以嗅出遠在 600 英尺之遠的母蛾，所散發出來微量的費若蒙。因此有昆蟲學家突發奇想，想訓練這些嗅覺靈敏的飛蛾，來分辨塑膠炸彈的氣味，藉以避免恐怖份子的攻擊行動。

飛蛾最愛的食物是糖水，只要聞到糖水的味道，飛蛾本能會出現吸吮的動作，每次給予糖水前，先讓飛蛾聞塑膠炸彈的味道，重複數次之後，飛蛾一旦聞到塑膠炸彈，預期將有糖水出現，便會出現吸吮的行為，昆蟲學家便是利用這種『制約學習』的原理來訓練飛蛾。

除了觀察飛蛾的行為之外，昆蟲學家還利用儀器監控飛蛾的神經細胞活動與腦波變化，飛蛾聞到塑膠炸彈的同時，可觀察到牠們神經細胞的活動明顯增加。所以我們可以利用飛蛾對氣味的敏銳度，訓練飛蛾偵測出恐怖份子所攜帶的塑膠炸彈，毒品、槍械、甚至是生化武器等危險物品。

由於飛蛾的壽命很短，只有幾天的時間，如果真的要應用在機場的安檢上，科學家還有許多問題需要克服，總不能派幾個人在機場專門養殖飛蛾、訓練飛蛾，那可是個浩大又複雜的工程！即使如此，科學家還是很有信心，正在絞盡腦汁努力研究，期待這些天賦異稟的昆蟲可以早日加入反恐行動喔！回頁首

科學小遊戲解答：

只要打開帳棚的開口，讓風可以穿透帳棚，就像ㄇ字型的名片一樣，因為帳棚外的大氣壓力大於帳棚內的氣壓，帳棚就可以穩穩地不被風吹倒了。回頁首

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